教师职业道德规范心得体会五篇

Posted by admin on 9月 2 2022 Add Comments

我们必须坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教人求真,学做真人。

热爱祖国。

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。

不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。

在现实社会中,⽆论从事何种⾏业,都⽆⾼低贵贱之分,都是社会中的从业⼈员,是作为社会中的⼀分⼦进⾏活动的,都具有社会意义,同样具有社会责任感、使命感和光荣感。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

其次在尊重每个学生的基础上要去关心他们的身体素质以及心理健康和精神生活。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。

杨老师的做法主要违反了教师职业道德规范中()的要求。

作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。

例如:老师在平时的教学中既要教书又要育人,也就是既要教给学生知识又要对学生进行德育,老师不以分数作为评价学生的唯一标准。

关爱学生是师德的灵魂。

例如:红黄蓝幼儿园经常给小朋友喂食药丸,并且虐待儿童等此类行为已经侵犯法律,红黄蓝幼儿园的老师们就没有做到爱国守法,再比如经常有一些学校的领导让学生在危房中上课,最后危房倒塌造成重大的人员伤亡,这就是违法行为,学校的领导也要负刑事责任2.爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

从现行的《中小学教师职业道德规范》的正式版本来看,它和意见征集版在资料上区别不大,也是六条资料。

要有以园为家的主⼈翁精神。

心诚则事成。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

关爱学生教师要处理好多种人际关系,其中最基本的也是最重要的关系是师生关系。

要不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。

同时,在面对学生的时候,要认真负责,要诲人不倦。

这体现了张老师。

教师的行为举止,得起到表率作用。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

因为我已在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生座标,成为一名光荣的教师,并不断地实现着自己的价值,一直是我的职业追求。

另外,师德最外在的体现:为人师表。

这是历史赋于当代教师的光荣任务,也是衡量教师职业道德水准的集中的表现。

它的来临,意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。

可见爱在教育中的地位是多么重要!所以作为一名教育工作者,我觉得,爱的前提首先是自爱——怀着虔诚的心境爱自我的职业、怀着敬畏的心境爱自我的名声、怀着崇敬的心境爱自我的职责。

在以后的教学中,我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学习,努力实践,不断反思。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

要尊重家长。

如果我们放弃自己的休息时间,继续搞家教辅导,时间一长,即使再硬朗的身体也会受到影响。

终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。

终身学习是教师专业发展的不竭动力。

同时,也要严格要求学生,但是严格要求的时候,绝对不可以讽刺、挖苦学生,伤害学生幼小的心灵,不可以打着严格要求的旗号,对学生实施体罚或者变相体罚。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

有些教师在岗位上会出现一山更比一山高的心理,正是因为缺乏爱岗敬业的精神。

爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。

教书育人师者,所以传道受业解惑也。

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。

**认真做好《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的学习宣传和贯彻实施工作**1、各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视,并认真组织好《规范》的学习宣传。

地震中那么多老师为了保全学生的生命付出了自己的生命,他们用行动很好地诠释了教师职业道德。

同时,在面对学生的时候,要认真负责,要诲人不倦。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

Post a Comment

(required. But it will not be published)