初中数学教学工作总结

Posted by admin on 9月 2 2022 Add Comments

这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

清工作,查漏补缺。

上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。

教师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声,既能传情达意,感染学生,又能帮助学生理解内容,引发兴趣,而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。

重视易混、易错知识点。

在上个学期的时候,我发现同学们相比于数学、语文等这些课程,对音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣,更期待。

而且还要适时引导,不能放任自流。

由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、_爱好_,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

例如,课堂小结可为:这节课我们学习了哪些数学知识?请你说一说。

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如:可通过填空、改错、判断等变式练习的方法,使后进生得以接受;讲课时语言要通俗易懂、生动活泼、充分利用教具、学具或多媒体手段,加强直观教学;培养学生动手、动脑的习惯,对后进生要优先提问、优先板演、优先辅导、优先检查评价。

教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。

下面是本人的教学经验及体会:**1、要进步教学质量,关键是上好课。

制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展。

我把这批同学分为三个组。

教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

新课改:通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

**二.积极参加和开展教研活动**我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材,教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。

我们可以把与学生数学认知结构形成有关的教学实验都构建为数学实验,由于初中数学的研究对象是数量关系和空间形式,这就界定了其使用之素材与实验工具的范围。

我认为一名老师既然要要求学生在课堂上必须遵守纪律,那么我自己也应该要先做到遵守学校的纪律。

这一点,我还必须不断的进行摸索。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。

在组织学生备考方面,总结出较系统有效的方法。

在合作探究这个环节上学生以小组为学习单位在小组中优秀学生的帮助学困的学生,优秀生提高自己语言表达能力,差生得到了及时地帮助,同学间的意见得到了交流,学生们乐于其中。

要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。

放下教师的架子和学生交朋友,来一个变位思考,让学生当教师。

我所教的班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都不够理想。

工作中存在不足之处:1、对后进生的情况了解不够,造成成绩提高不明显,这一点需要在下学期加强。

万博体育如果下载app篇13一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。

现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

代数中有恒等变换,方程、不等式的同解变换;几何中全等变换、相似变换、等积变换。

而且,现在的学生对于感兴趣的事物才会花更多心思,数学课本就乏味,所以如何让学生提起兴趣,这对于教学质量的好坏还是有很大的影响的。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。

初中数学期末教学总结与反思篇2本人本学期担任初一两班数学课教学。

抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学校学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

做好课后辅导工作,注意分层教学。

在教师主动积极的辅导中,要善于根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样想的?怎佯理解的?听一听他们的见解掌握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到因材施教。

我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。

所谓关爱学生,就是关心学生的生活,学习等多个方面,能够做到人人平等,不拿老师的架子压学生。

在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。

**万博体育如果下载app(一)**本学期,我认真贯彻党的大会的教育教学方针。

课后做好辅导工作。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。

认真备课对于自己的课程,我在寒假就已经看过一遍,有了大概的思路。

教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。

把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。

初中数学教学工作总结4本人在学校的工作安排下,担任了初一(1)、(3)班数学教学工作。

**注重课内外结合。

因此在教学中采用多种形式的教学,提高学生学习数学的兴趣。

同时,激发学生的情感,针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。

当然我有着太多急需改进的地方。

我把自己当做学生的朋友,平时多跟他们聊天、交流、谈心,从中找出他们不爱学习的原因,解决这个阻碍他们学习的因素,让他们喜欢学习。

认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。

针对学生能力不同,进行不同系列的练――评――练的教学活动。

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

课前备好课。

虚心请教同组老师。

让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

****1.教师必须有一个良好的主导情绪状态**课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。

在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。

初中数学期末教学总结与反思篇5初一学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中……总之,初一学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的.精神,变被动学习为主动自觉学习。

万博体育如果下载app篇6时间如流水,一学期的教育教学工作即将结束。

这次中考,最高分73分,平均分比四次模拟考试都高。

现将一学期的工作总结如下:**加强学习,提高思想认识,树立新的理念。

例如我在引入相反数这个概念,向学生列举两个小动物从某地反向行走3米,要求学生用正、负数表示,之后启发学生用加法计算,取数中绝对值,将各数在数轴上表示出来,将结果比较,让学生经过自由辩论的形式,鼓励学生说出不一样看法,我在课堂中只要适时的调控,疑点自会越辩越明,最终归纳总结发现相反数的特点。

第三点:,每节新课后注意反馈,主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处,及时加以订正。

综合剖析的提高题等等。

运用知识的能力题。

诚实守信,严传身教,教书育人。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺点。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

**7、会听课**认真听好每一节棵。

实践证明,养成良好的预习习惯,能使学生变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养学生的自学能力。

实践证明,养成良好的预习习惯,能使学生变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养学生的自学能力。

每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。

⼆、注意和学⽣⼀起探索各种题型,我发现学⽣都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出⼏题有新意,⼜不难的相关题型,与学⽣⼀起研究。

**对教材的反思。

做为一名中学数学教师,观念领路,教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐,主要对下面几方面的工作进行了深入的思考。

对于教学方面,我主要从以下六点入手,第一点:总体把握教学要点,如该学年,该学期有哪些知识点,重点是什么,难点是什么,这样在平常教学中才有目标。

进一步培养学生的主动性和自觉性,当然,如果我们只强调学生的主动和自觉,而不注意自身的主动和自觉,结果也会不尽人意。

热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

**后进生的转化**后进生的问题向来是每个老师最头疼的问题,优生都是一样的爱学习,但后进生是不一样的不爱学习,每一个学生不想学习的原因都不一样,所以后进生的转化是很有难度的,但对班级来说又是至关重要的。

多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,兴趣是最好的老师!走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

而且经常和学生沟通还可以发现学生在日常生活中存在的问题,在备课之中就可以结合班级的情况,适当的修改内容,提高课堂的效率。

因此,作为一位小学教师,要想胜任教学,还必须具有班级与班级组织管理方面的知识,不但要把握班级中学生整体上各方面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学当选择最恰当的教学策略进行教学。

要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,形成一定的思维能力并打好基础。

要知道,在初入学时,他们上进心、模仿性和学习积极性都较高,但在经过长期的多次反复考试失败后,往往产生畏难情绪,失去学习信心。

部分学生习惯差,反复性强。

学生在这种只有更好的评价激励下,会不断的追求,不断的探索和攀登。

重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了优良的效果.2、认真备好课。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

大部分学生的学习基础较差,所谓冰冻三尺,非一日之寒。

我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭遇失败,教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了,最有意义,最有启发的东西抽掉了,学生除了赞叹我们教师的高超的解题能力以外,又有什么收获呢?所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西**合作型的教学需要交流**同事之间长期相处,彼此之间形成了可以讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围,便于展开有意义的讨论。

积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

以上是我们三中数学组在教学中的一点体会,我们会继续努力。

多听课,学习有经验教师的教学方法。

如何解决呢这些都有待以后改善。

**相信学生,给学生成功的机会。

在教学之前,认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。

使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导,以优带良,以优促后。

在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。

为课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

参加教育局组织的《全国初中数学精品观摩课》,学习全国名师教学方法和课堂教学策略,博采众长,努力提高自身教学水平。

所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。

把询问的结果拿到集备中来。

对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

学情分析方面,不仅要看到学生的提高率,还要具体落实,使每个学生都能得到充分的发展。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

认真完成学校布置的各项任务。

另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

在教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将会严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

营造有利于青年教师成长的环境,给他们压担子,对刚进校的老师,力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。

当然,要做到这一点,并把握得准,必须要有相当长时间的经验积累与总结,甚至挫折,否则不行。

但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

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