831008机械制造工艺学课程设计心得体会

Posted by admin on 9月 4 2022 Add Comments

提高学生的机械结构设计能力。

通过上方的力波动侧边的齿轮变速。

确定毛坯45钢,φ36*260mm3、选择定位基准1)精基准:以右端面为定位基准2)粗基准;以右端面(φ32)为定位基准4、确定各表面的加工方案毛坯先夹持左端,车右端轮廓210mm处,右端加工φ32mm,掉头装夹已加工的φ32mm的外圆,左端加工φ32*55mm并倒圆角,换车槽刀,并切退刀槽,最后去毛刺。

料指导教师签,机械制造工艺学课程设计培养学生综合运用机械制造工程原理课程及专业课程的理论知识,结合金工实习、生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决机械加工工艺问题,初步具备设计中等复杂程度零件工艺规程的能力。

工序Ⅵ钻Ø11mm沉头孔,Ø7mm螺纹孔,M5螺纹底孔。

对本书中不足之处,恳请读者批评指正。

身心素质具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

基准的选择(1)、粗基准的的选择对于一般的箱体零件而言,以外表面作为粗基准是合理的。

导致了定位、加工的困难。

拟定齿轮轴零件的机械加工工艺过程。

在这次设计中,我翻遍了大一以来的所学的各种机械类书籍,通过这次设计让我对以前学的知识掌握的更牢固。

道为粗基准定位另一道为设计夹具所在的工序两道机械加工工序卡3、设计一道工序的专用夹具由指导教师指定。

排屑方便。

加工尺寸可由此而定,见该轴加工工艺卡的工序内容。

它一方面要求学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程,进行工艺及结构设计的基本能力,另外,也为以后搞好毕业设计进行一次综合训练。

箱体零件是机器或部件的基础零件,它把有关零件联结成一个整体,使这些零件保持正确的相对位置,彼此能协调地工作。

本专业为航空航天工业和辽宁省地方经济建设培养了大批优秀人才,成为国防及地方工业科技进步和发展的重要力量。

在车床上用已经加工过的外圆定位精车两端面保证平行度以及垂直度,最后磨,保证粗糙度要求。

孔直径φ21±0.2mm,尺寸精度要求不高,位置距离端面17.5±0.21,位置精度要求不高,可以一次定位通过钻、扩、铰完成。

这次设计成绩的取得,与孙伟老师的细心指导是分不开的。

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